Doučujeme matematiku a češtinu v přátelském duchu a s důrazem na výsledky

Alexandr

30 let, majitel akademie doučování a zkušený učitel

“Nejvíce mě baví inspirovat studenty a nebo v nich alespoň snížit nechuť k matematice.Vždycky jsem chtěl dělat, to co mě baví. A po mnoha zkušenostech v různých zaměstnání jsem zjistil, že doučování je to, co mě naplňuje.”

Petr

22 let, student FIS VŠE v Praze, obor aplikovaná informatika

“Kromě toho, aby studenti všechno opravdu od základu pochopili, je pro mě důležité to, aby se při doučování cítili v klidu. Dokáži si sám představit (z vlastní zkušenosti), jaké to je nic nechápat a být ve stresu. Proto vedu své hodiny v uvolněné atmosféře, kde se studenti nebojí.”

Andrea

21 let, studentka PřF UK Praha, obor Ekologická a evoluční biologie

“Líbí se mi objevování nových pohledů a způsobů myšlení. Každý se na jednotlivé problémy v matematice kouká trochu jinak. Také mě baví vymýšlení různých pomůcek, jak si zapamatovat věci, a způsobů, jak věci vysvětlit.”

Pavel

22 let, student MFF UK, obor obecná matematika

"Doučování přináší nový pohled na věc, při kterém je potřeba vymyslet cestu, aby krása, která se v matematice skrývá, byla viditelná i pro studenta." popisuje svoji motivaci Pavel.

Lukáš

33 let, absolvent FJFI ČVUT Praha, obor jaderná a subjaderná fyzika

"Není upřímnější radosti, než slyšet: "Rozumím tomu. Není to až tak těžké." popisuje svoje nadšení Lukáš.

Martina

21 let, studentka pedagogické fakulty UP Olomouc, obor Matematika a přírodopis

"Snažím se ukázat studentům, že matematika není tak děsivá, jak si původně mysleli, ale že může být i zajímavá a zábavná (někteří mi to nechtějí věřit)."

Michael

21 let, student PedF UK, obor Informatika se zaměřením na vzdělávání

"Nejvíce mě baví, když se žáci do matematiky nadchnou a objeví její kouzlo. Radost mi také dělají momenty, kdy společnými silami dojdeme k úplně novému řešení problému, které obohatí je i mne."

Adam

24 let, student MFF UK, obor Matematické struktury

“Pět minut přemýšlení vydá za hodinu učení nazpaměť. Proto se snažím, aby žáci řešení a postupy vymysleli a ne se ho učili jako básničku. Tenhle přístup dá studentům mnohem více a lépe si pak řešení vybaví u testu či zkoušení.”

Nela

20 let, FBMI ČVUT, obor Radiologický asistent

“Prioritou je pro mě rozhodně přátelská atmosféra mezi mnou a žákem a vzájemná komunikace. Snažím se studentům ukázat, že čeština není zase tak těžká a fungují v ní celkem jednoduchá a logická pravidla.”